9 月6 日，藏乡梁洪卫（中）以及学生在学校手工课堂制作手使命品
从市区动身，坚守到石棉县城一小时四颇为钟。载仁下车，爱育从客运站转到小车站，幼苗再花20元钱，藏乡坐面包车抵达草科藏族乡。坚守一起上，载仁有滑坡留下的爱育土堆以及石块，有不断泛起的幼苗“危害途段，留意落石”的藏乡揭示。
草科藏族乡中间小学就在草科场镇上，坚守海拔超1400米，载仁距离县城63公里。爱育
9月6日上午，幼苗在学校的手工课堂里，梁洪卫正带着学生上手工课，她首先给学生们做树模，而后向导学生自己制作。
从1998年退出使命开始，梁洪卫共做了18年教师。其中15年在草科乡渡过。
150元人为
少数成为了学生的干粮
1998年，19岁的梁洪卫成为了一位代课教师，150元钱一个月，所有人劝她，“年纪偏远，随意去电站上个班也有1000多元，150元钱能做甚么呢?”
150元钱，可能买良多多少多馒头、面包、牛奶。实际上，梁洪卫的人为，也少数酿成为了馒头、面包、牛奶。
当时乡上幼儿园尚未营养午饭，小同伙们都是早上来上学，下战书2点回家。部份小同伙离家远，怙恃在内务工，爷爷奶奶忙农活，不用定能定时来接小同伙，梁洪卫就把自己的人为换成食物发给小同伙，让小同伙填饱肚子，陪着他们一划一家长来接。
教了多少年幼儿园，她每一个月靠家里救济。面临家人的不解，梁洪卫把小同伙们的趣事，以及小同伙的互动见告家人，“我是真的喜爱做教师。我喜爱以及孩子们在一起的感应。”家人最终清晰并不断反对于她。
考上公办教师
却去了更偏远的山上
2004年，经由公办教师应试，梁洪卫成为了一位正式的小学教师，却并吞更偏远的以及坪村落小学。
以及坪村落小学三个班，搜罗她共两个教师，学校在山上，风呼啦啦地吹，一个学期下来，学校的红旗被吹患上稀烂，每一学期都必需换新的红旗。
梁洪卫的到来，为这里的小孩们带来了老例课业学习之外的知识，她运用自己幼师的根基功，教小同伙唱歌，舞蹈，以及坪村落小学第一次响起初生划一的歌声。“六一”儿童节来了，梁洪卫给学生们买来舞蹈服饰，向导小同伙步辇儿两小时，到草科乡中间校饰演节目。有学生家长哭了，第一次，自己在山上念书的娃娃可能去中间校舞台上饰演节目了。
任何时候
不坚持任何一个学生
直到2007年2月，以及坪村落小学作废，梁洪卫才并吞以及坪村落，成为了草科乡中间校的一位教师。
草科乡是是石棉县最遥远的汉、藏、彝三族杂居的山区小乡，藏族以及彝族占总生齿的51%，学生根基知识较为单薄。梁洪卫一来，接手的班级有13个学生，学生圆滑、根基差，三年级了，良多多少多学生拼音都不会，写作文两三行字就没了。
也有人劝梁洪卫，“算了，这么差，容易偷宁静了。”但梁洪卫是个坚持的人，“我做了，就要做好。不坚持任何一总体，由于这对于学生来说很紧张。”
梁洪卫首先整理班风。有学生爱早退，不爱做作业，她不品评做患上欠好的，反而表彰做患上好的。谁天天定时到校，坚持一个星期，谁就能患上到一朵小红花。小同伙果真你追我赶，去抢夺小红花了。班风也随之好起来。
学生根基差，拼音都不会，奈何样办?多教，一再教，让学生一再读，一再学。教拼音的时候教，教汉字的时候不断教，学生写汉字一并写拼音，写错了就更正，直到写对于为止。根基着实太差的，课后到她家去径自教育。
一年后，学生们不光全副把握了拼音，居然还考了全县平均分第一，并不断坚持到了六年级。
心疼学生
她又当教师又当妈
梁洪卫的学生，良多是单亲家庭概况留守儿童，课后概况假期没人教育作业，学生们就带上簿本去她家。梁洪卫买来鸡蛋、肉以及蔬菜，一边收费为孩子们补课，一边给孩子们做饭。她心疼孩子。
她记患上已经教的一个中途转学来的学生，叫王天鸿。大夏日，穿一双烂胶鞋，脚趾头全露在概况，冻患上通红，坐在课堂瑟瑟发抖。她赶紧带王天鸿去买了新的棉鞋以及裤子，素日，也特意留意王天鸿，时不断照料他是否吃饱了，是否冻着了。
尚有一个叫王林霜的学生，十格外向，不爱语言不爱理人，也不爱做作业。有一次，梁洪卫爆发业本，发完后闻声有人在哭，是王林霜。王林霜抽咽着说：“梁教师，明天我的作业写患上很子细，你不给我点窜。”梁洪卫说，自己当时心田“格登”一下，一下子就悲悼起来，她记患上她看到了王林霜的作业本，要点窜时偏偏有事随手就放下了，服从放到了已经点窜的概况。她谨严地给王林霜道了歉，保障确定会子细点窜每一次作业。
自己入手
村落子里建起都市化学校
2013年，梁洪卫开始做草科乡中间校校长。刚做校永劫，学校绿化面积为零，她先种了六棵柳树，活了，于是又开始妄想花台以及绿化带。
经费有限，她需讨饶富重价又饶富耐寒的花卉。她逢人便问，终于追寻到一种小红花，靠着人情，收费患上到了可能栽满学校500平米花坛的花。她以及教师们亲自入手，把花栽满了花坛。
如今，学校操场周围、教师周转房前面、操场上方空地新修了花台，学校还在旗台及旗台双方、教学楼前面、每一层教学楼楼梯口、学生宿舍楼、教师办公室、校睡房开拓了睡房绿化台，全部校园充斥了去世气愿望。
梁洪卫最孤高的，是给学生们建树了一个村落子少年宫，让平川上的藏乡学生，也能过上城里小孩丰硕多彩的课外生涯。
少年宫里，有音乐室、舞蹈室、书法室、摄影室、手工室、朗诵室……这些横蛮室，同时也是课堂。一个课堂一个主题，创作者来自学生，内容来自己旁的所有。
“咱们是村落子学校，又是藏族乡学校。要让学生退出，又要有自己的特色。” 梁洪卫带着教师以及孩子们一道，到田间地头去收集标本，去田湾河看红石滩，在详尽的破晓以及清晨，用镜头记实下迷人的颜色，把罕有的大米，黄豆，绿豆酿成粘贴画的质料……孩子们在教师的向导下，创作出了良多详尽的作品，巨匠再精心地装裱，挂起来，成为学校楼道横蛮、走廊横蛮的组成部份。
有向导在鉴赏完学校的少年宫建树后感慨，“我从震撼到震撼，这么难题的条件，却有一个绝不逊色于都市的少年宫，让咱们村落子的小孩，能享有都市化的教育。你们很了不起!”
梁洪卫说，学校睁开成如今这个模样，她简直接受了良多压力。她笑言，无意分看到电视里那些为了使命没无意间照料自己家人的人，会想到自己，彷佛也差未多少。只是，心田从不感应苦，“我从小的妄图便是做教师，我无怨无悔。”重新至尾，她信托，“精诚所至，置若罔闻，一份支出就会有一份收获”。
雅安日报/北纬网记者 杨亦萱
